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Educación

Artículos

  • Árabe clásico, moderno y dialectal

    agosto de 2004, por Edward Said
    Hay quienes exigen a los árabes que adopten definitivamente el árabe clásico y abandonen el dialectal. Edward W. Said explicó por qué esta exigencia refleja una extraordinaria subestimación de la riqueza de la experiencia cotidiana.

  • La universidad del placer

    junio de 2004, por Ignacio Carrión
    Me pregunto qué sentido tiene hoy una escuela de los sentidos cuando la atrofia de éstos ha sido globalizada. ¿Se trata de una protesta elitista? ¿De un desafío educativo contra la basura pedagógica?

  • ¿Se puede seguir enseñando la Shoah?

    mayo de 2004, por Benoît Falaize
    Una encuesta realizada en la Academia de Versalles sobre las dificultades específicas de la pedagogía de temas “sensibles”, como la Shoa y las guerras de descolonización, permite abordar sin anteojeras el debate sobre la situación en los centros escolares.

  • Últimas recetas para una Universidad más mercantil

    mayo de 2004, por Abélard
    Aunque el ministro de Educación Nacional François Fillon ha renunciado, por el momento, a una ley sobre la autonomía de las Universidades, piensa proseguir la puesta en marcha del sistema europeo LMD (Licenciatura, Master, Doctorado).

  • Formación profesional: el fracaso de un proyecto emancipador

    abril de 2004, por Gilles Moreau
    La precariedad para todos, grabada en el bronce de un código de trabajo modificado, la patronal sueña con ella. El gobierno francés ha hecho preparar un catálogo de diversas medidas.

  • Las próximas víctimas

    abril de 2004, por Louis Pinto
    A pesar de su carácter inédito, los recientes movimientos de trabajadores temporales, docentes, investigadores y otros profesionales reactivan un conjunto de cuestiones ya planteadas en el pasado.

  • Espacio Europeo de Educación Superior

    enero de 2004, por Carles Solà
    La Declaración de Bolonia (1999), con el horizonte del 2010, puso en marcha el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

  • La escuela argelina ante la trampa identitaria

    agosto de 2016, por Akram Belkaïd
    A pesar del voluntarismo por parte de la Ministra de Educación, el sistema escolar argelino experimenta dificultades para modernizarse.

  • Aix-Marseille Université: laboratorio de fusión de universidades

    septiembre de 2016, por Christelle Gérand
    Las universidades francesas, creadas para transmitir conocimientos y preparar para la investigación, se transforman.

  • La segunda generación de “mingong”

    noviembre de 2016, por Loup Espargilière y Théau Monnet
    Al igual que sus padres, millones de campesinos partieron al asalto de las megalópolis chinas con la esperanza de una vida mejor. Nos reunimos con algunos mingong en Cantón.

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