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Citas

febrero de 2009

Max Stirner (1842)

“La cultura universal de la escuela debe apuntar al aprendizaje de la libertad, no de la sumisión: ser libres es el camino a seguir”.

Los falsos principios de nuestra educación.

Pierre-Joseph Proudhon (1846)

“El problema para las clases trabajadoras consiste, pues, no en conquistar, sino en vencer a la vez el poder y el monopolio”.

Sistema de las contradicciones económicas.

Mijaíl Aleksandrovitch Bakunin (1871)

“Libertad, igualdad, fraternidad. ¿Pero qué igualdad? Mientras no haya igualdad económica y social, la igualdad política será una mentira… Fraternidad: otra mentira. Yo les pregunto a ustedes si ésta es posible entre explotadores y explotados, entre opresores y oprimidos. ¡Cómo! Yo los haré sudar a ustedes y sufrir durante un día entero y a la noche les diré: ¡Abracémonos, somos hermanos!”.

Conferencia a los obreros del Val de Saint-Imier.

Anna Mahé (1905)

“Desmontemos la pedagogía oficial hecha para fabricar esclavos. Construyamos una pedagogía que convenga a cerebros humanos”.

Diario (...)

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Citas extraídas de Ni Dieu ni Maître. Les Anarchistes [Ni Dios ni Amo. Los anarquistas] seleccionadas y presentadas por Bernard Thomas, Tchou, París, 2007.

DossierLos anarquistas

¿Está de moda el anarquismo? Esa es la impresión que se tiene tras observar la obsesión de la policía y de los medios de comunicación por los “movimientos anarco-autónomos”.
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    Ángel Herrerín López
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    Claire Auzias
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    Jean-Pierre Garnier
    Durante mucho tiempo, los términos “anarquista” y “libertario” fueron indisociables para los militantes, encuadrados o no en las organizaciones epónimas.
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    Edward Castleton
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    Estando él en prisión por un delito de “ofensa al presidente de la República” se produce el golpe de Estado en el que triunfó Luís Napoleón Bonaparte. Los cuadernos que escribe muestran su profunda decepción respecto del sufragio universal directo, al que culpa de la instauración del Segundo Imperio.

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