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Ambigüedades de la coeducación

por Allan Popelard, marzo de 2014

¿Coeducación? Estado, colectividades territoriales, asociaciones de padres de alumnos y sindicatos de profesores manifiestan una rara unanimidad cuando se trata de esta nueva “colaboración” que apunta, según la web del Ministerio de Educación francés, a “darles todo su lugar a los padres en la escuela” construyendo “una escuela acogedora y complaciente”.

Se trata de una ruptura, según el sociólogo Philippe Gombert: “Durante mucho tiempo, se mantuvo a las familias a distancia de la escuela. Desde la Revolución francesa hasta los años 1960, el Estado las consideraba como un obstáculo al proyecto educativo que pretendía llevar a cabo”. En 1792, Louis-Michel Lepeletier, marqués de Saint-Fargeau, se dirigía a la Convención Nacional para presentar su proyecto de decreto concerniente a la educación, que resumía de la siguiente manera: “A los cinco años, la patria recibirá al niño de manos de la naturaleza; a los doce, lo devolverá a la sociedad”. Más tarde, habiendo (...)

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